Demokratische Impulsstunden

»Demo­kra­tie muss in jeder Gene­ra­ti­on neu gebo­ren wer­den, und Bil­dung ist ihre Geburts­hel­fe­rin.« John DEWEY

Angebot

Ich bie­te Lehrer*innen-Kollegien und Schul­klas­sen Impuls­stun­den an, um gemein­sam neue Ideen zu ent­wi­ckeln, wie das The­ma »Demo­kra­tie« in der Schul­ge­mein­schaft mit Leben gefüllt wer­den und wie eine Demo­kra­ti­sche Lebens­form aus­se­hen kann.

Preise

Eine 45-minü­ti­ge Impuls­stun­de kos­tet 120 €.
Umfang­rei­che­re Unter­richts­ein­hei­ten oder Work­shops kön­nen bei Bedarf bespro­chen und geplant wer­den.

Bit­te kon­tak­tie­re mich ein­fach.

Methode

Impuls­stun­den bestehen aus 3 inhalt­li­chen Säu­len, die je nach ver­ein­bar­ter Dauer(1 oder meh­re Unter­richts­ein­hei­ten) wei­ter aus­ge­führt wer­den kön­nen:

  1. Demo­kra­tie als Lebens­form. Was bedeu­tet es, sich im eige­nen Leben demo­kra­tisch zu ver­hal­ten? Was ist ein demo­kra­ti­sches Ethos und wie baut man es auf?
  2. Ebe­nen und Rol­len in einer demo­kra­ti­schen Kul­tur. In einer demo­kra­ti­schen Gesell­schaft gibt es ver­schie­de­ne Ebe­nen, zu denen auch ver­schie­de­ne Rol­len gehö­ren: mein Pri­vat­le­ben (Freund*innen, Partner*innen etc.), mein halb­öf­fent­li­ches Umfeld (Schu­le, Arbeit, Hob­by, Sport etc.), mein öffent­li­ches Umfeld (Social Media, Demons­tra­tio­nen, Wah­len etc.) und die Ebe­nen, in denen ich nur pas­siv vor­kom­me (als Schüler*in, als Auszubildende*r, als Arbeitnehmer*in, als Bürger*in etc.). Wie ver­hal­te ich mich auf wel­cher Ebe­ne? Wie ist die Per­spek­ti­ve ande­rer auf mich, je nach­dem auf wel­cher Ebe­ne und in wel­cher Rol­le ich betrach­tet wer­de?
  3. Demo­kra­ti­sche Gesprä­che. Kur­ze Ein­füh­rung. Wie gewin­ne ich Ver­bün­de­te? Das Min­dest­ziel jedes Demo­kra­ti­sches Gesprächs ist ein mög­li­ches wei­te­res Gespräch. Was muss ich bei Pla­nung, Vor­be­rei­tung, Durch­füh­rung und Nach­be­rei­tung beach­ten? Wie gehe ich mit Men­schen um, die sich einem offe­nen Gespräch ver­wei­gern oder die sich demo­kra­tie­feind­lich äußern oder ver­hal­ten?